大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,关于青少儿学习python的问题,于是小编就整理了2个相关介绍青少儿学习Python的解答,让我们一起看看吧。
程序员应该如何教小学和初中的孩子们学编程呢?
程序设计未来一定会在更大的范围得到普及,现在不少经济比较发达的地区已经开始在青少儿阶段开设了编程课程,目前也有针对于青少儿阶段学习的编程语言,比如Scratch、Etoys、Alice、Hopscotch等,对于初中的孩子们来说,学习Python也是一个不错的选择。
编程语言的学习本身需要建立一个解决问题的思路,对于青少儿来说,建立思路最好的办法之一就是建立编程的画面感,这就是为什么适用于青少儿的编程语言往往都是以图形图像为基本的编程元素,这就好比是堆积木一样,只不过编程能呈现出的效果要比传统的积木更加丰富,也更具交互性和创造性。
对于青少儿编程的教育首先要选择一个适合的编程语言(方式),在学习的初期尽量以图形图像的方式来让孩子们建立一个解决问题的思路,然后把各种编程符号以更形象的方式呈现出来,这样才会让孩子们对编程产生兴趣,从而进一步培养孩子们的创造力。
程序设计本身并没有一个绝对正确的答案,编程本身就是一个充满创造性的过程,要把这个创造性的过程从多个角度呈现给孩子们。简单的说,任何编程的结果都会对孩子编程思维的建立产生一定对帮助。
对于青少儿编程的教育一定要多动手操作,让孩子们在操作的过程中去发现编程的乐趣,通过不断提升操作的复杂度来逐渐培养编程思维,这是一个系统的过程,当初级的编程语言已经不足以解决更复杂的问题时,这个时候就可以学习新的编程语言了,比如Python,而Python语言已经是目前IT领域比较常见的计算机编程语言了。
编程其实并不复杂,复杂的是如何建立解决问题的思路,培养青少儿的编程思路是编程课程的老师需要重点思考的问题。
我从事IT行业多年,目前也是一名教育工作者(计算机专业的研究生导师),我会陆续在头条写一些关于互联网和计算机教育方面的文章,感兴趣的朋友可以关注我,相信一定会有所收获。
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编程是需要一个人的心智成熟和感兴趣才能学的,如果一个人对这方面不感兴趣,不去研究,也无济于事。孩子们我们可以先诱导他们往他们喜欢的方向引,比如可以做他们喜欢玩的游戏?比如可以成为创造者。总之他们这个时间段的思想与心智不可以强迫,只能引导。
别小看小孩子的能力,他们学习和模仿能力很强的,寓教于乐的方法最好,不能死板的授课,那样学员会不喜欢的,要讲的好玩他们才更有兴趣,编程里面有很多小程序本身就是小游戏,像变魔术一样, 一行行代码生动起来
这些个在国外都是个例,放到国内却要求普及。老师不是神。小学,初中好高骛远。弄个什么机器人课程,今天市里得奖,明天省里第一。其实回到练习时去实地调查一下,有几个学生是自己编程的,都是老师编好程序,学生上台表演一下。***,大,空
学了少儿编程,以后如果不当程序员不就白学了么?
这是一个非常好的问题,作为一名IT从业者,同时也是一名教育工作者,我来回答一下。
首先,当前在少儿阶段学习编程知识并不是为了以后要从事程序员岗位,如果仅仅为了从事程序员岗位,在大学阶段开始学习编程知识也是完全来得及的,在少儿阶段学习编程知识更主要的目的是培养孩子的逻辑思维能力和动手实践能力。另外,随着人工智能等技术逐渐开始在教育领域普及应用,掌握编程知识也能够在一定程度上提升孩子的学习能力。
从大的社会发展趋势和教育发展趋势来看,编程知识从高等教育向中小学教育阶段普及是一个大的发展方向,孩子早一些接触编程知识也是有很多积极意义的。当前适合中小学阶段学习的编程语言并不算多,可以重点关注一下Scratch和Python这两门编程语言。
Scratch是MIT专门为初学编程的青少年研发的,作为一款图形化编程语言,Scratch的学习过程还是比较有趣的,孩子在学习Scratch的过程中也会激发自身的创造力。虽然Scratch比较容易学习,但是Scratch也可以构建出非常复杂的程序,孩子在探索Scratch的过程中也会有足够的上升[_a***_]。
相对于Scratch语言来说,Python语言的实用意义就比较大了,当前Python语言不仅在IT(互联网)行业有广泛的应用,随着大数据和人工智能技术的发展,未来传统行业也有大量的场景会使用到Python语言,所以当前很多传统行业的从业者,也纷纷开始学习Python语言。
最后,青少儿学习编程知识一定要有一个连续的学习过程,在学习的过程中还需要重视多做实验,我会陆续分享一些少儿编程的知识,感兴趣的朋友可以跟我一起学习。
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到此,以上就是小编对于青少儿学习python的问题就介绍到这了,希望介绍关于青少儿学习python的2点解答对大家有用。
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